他，说自己普通，却以一颗爱心赢得了众多学生的尊重；他，说自己平凡，却凭借务实之风事事力争上游。他——就是能源与动力工程学院2011级能源与动力工程专业四班班主任宋占龙，一位有思想、做实事的学生思想教育者，一位极具人格魅力却自认平凡的班主任。宋占龙说：“我从不认为自己是什么优秀班主任，只是尽自己最大努力做好自己该做的事而已。”就在这样朴实的言语中，一位温和、睿智的班主任开始讲述他的班主任生活。
“对人对己，严格不会有错”
他首先跟我们分享了他的若干人生经历。2006年，宋占龙在东南大学读完了三年的博士研究生后，回到了自己的母校——山东大学。“感觉熟悉的一切又都回来了，一切还是氤氲着古老的气息，校门口的树也没有长粗多少，在外三年感觉就像去隔壁买了包烟。”他这样回忆自己重返母校的感受。在三尺讲台奋斗了八年，从他炯炯有神的眼睛深处，仍然可以看到当年那个眉骨分明、身体瘦削却胸怀一腔热血的青年。
宋占龙的班主任生活始于三年前。从那一刻起，这名一身素衣的严谨青年就默默地在纸上写下了自己的目标：一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。“对工科生来说有点拗口啊。”他笑着说，“不过从一开始到现在我坚持了下来，不管要做什么决定，我都会对照这十八字箴言，它为我指明了前行的方向。”
在他眼中，好班主任首先要勤于术业。宋占龙已获得两项国家专利，在SCI和EI上共发表了20余篇论文。在生物质、废旧轮胎等综合利用、煤转化及污染物节能减排、劣质燃料提质、分质利用等领域作出了自己独特的贡献，并在相关方面申请到了国家自然科学基金。“肚子里没点东西，怎么敢在讲台上挺直腰板？打铁还需自身硬嘛！”为进一步提高教学效果，他会经常与有经验的老师进行交流，观摩他们的课堂教学，广泛听取学生的意见并及时改进教学方法。在采访中，我们很容易就感受到他身上散发出的严谨气息。
“宋老师比别人严得多，对学生在课堂上的表现进行全员过程监控和考核，他上课总是从前排到后排不停地转，原来常开小差、玩手机的同学后来也慢慢地认真听课了。那年我们没再出现过期末突击的情况，几乎整个四班没有不及格的同学。”2011级四班班长胡泊不无感慨地说。宋占龙这样看待课堂学习：“如果我上课大部分人走神，那我会很自责，因为我讲课没有吸引力他们没兴趣听；如果大部分人的眼睛随着我的移动和思路在转，而你还在朝桌洞里看，那就是你自己的问题了。课程跟不上的同学，我一般会找他们单独辅导。虽然累点，但是学生们都是好不容易挤上了大学这座桥，要再掉队，实在可惜，我不忍心。”
“我爱我的四班”
一个班好与坏，凝聚力至关重要。培养务实的班风、学风，增强班级凝聚力，是一直放在宋占龙心里的大事。他带领班委制定有利于班级发展的各类制度，要求自己每学期至少给学生开两次主题班会，及时发现并解决班级存在的阶段性问题。他还恪守各类评定制度。“对于学校或学院给我班的各类项目的人选确定，必须保证公平、公正、公开的原则，在民主基础上，由全班或班委做出慎重决定。”宋占龙经常与辅导员和其他任课教师交流，随时掌握学生的学习情况并通过班委对后进生提出有针对性的提升和帮扶办法。此外，他还组织全班参加丰富多彩的集体活动，以培养集体荣誉感，形成共同的奋斗目标并加以强化，使每个学生心念集体，珍惜集体。通过努力，全班凝聚力和团队协作力不断增强。他带领下的四班在宿舍卫生和纪律等评比中也一路领先，班级建设初见成效。
“课上是老师，课下是朋友。”宋占龙在生活上创造机会深入学生中间，通过班会、电话、网络等方式主动与学生交流，了解学生的思想动态，帮助他们培养良好的心理素质，解决遇到的心理健康问题。对于班级中的贫困学生，宋占龙更是在生活上给予其更多的关注与实际性帮助，让同学们体会到浓浓的情谊。
“创新是教与学的根本”
在宋占龙看来，创新是教与学的根本。他从自身做起，积极实践创新。从对教材的研究，到对学生的观察，进而到对教学方法的改进，最后到对效果的总结与反思，让宋占龙在传承的基础上不断创新，实现突破。
除了严格要求自己，宋占龙也非常重视班级学生的科技创新和社会实践指导。科技创新和社会实践是学生学习能力的体现和发展，对于培养学生动手能力和科研训练至关重要。他鼓励大家从各自的角度选择合适的题目参与科创活动，增强学习能力和自信心。此外，他还积极响应学院号召，创造条件让有兴趣的学生进入实验室参观学习。在他的号召下，目前已有多人来实验室协助研究生进行各类课题的实验工作。
“虽然我被评为优秀班主任，但我认为真正优秀的是班里的同学。”宋占龙顿了一下说道，“他们是我的骄傲。”
后记：认识宋占龙的人，无不了解他对班主任工作的热爱。他总是怀着积极的态度、快乐的心情面对工作和生活，他引用“真情兮，煦煦春风胜母爱；师魂兮，浩荡日月齐放彩”来描述自己的工作，其对班主任这一工作的热爱与执着可见一斑。宋占龙用自己的心血织成美丽的花环，献给了他挚爱的教育事业。他没有惊天动地的故事，却在平凡、忙碌中绽放出生命独有的光彩。
